于连伟(海淀分局于连伟)

admin 3 2021-10-12 00:08:39

“我给妈妈送了一只康乃馨,还把一天的家务活全包了……”

“我跟妈妈一起包的饺子,妈妈夸我跟她包的分辨不出来呢……”

“原来不知道做家务这么辛苦,妈妈还要上班,以后,我会多帮妈妈分担些家务的!”

“我发了帮妈妈做家务的朋友圈,受到了老师和亲友的点赞和转发,心里比吃了雪糕还甜呢!”

5月9日母亲节,山东莱阳第二实验中学在全校学生中开展了“我劳动,我感恩,我幸福”—母亲节主题实践活动,有效弘扬孝母感恩的良好道德风尚,培养学生的劳动习惯。

这是山东莱阳以“劳动节”为契机,把五月作为全市中小学“劳动月”,引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动,培养学生的劳动价值取向和劳动技能水平,全面提高学生综合素质的冰山一角。

为此,莱阳市教科研中心专门印发了“劳动月”活动方案,全市各学校积极响应号召,制定劳动月活动方案,组织师生根据年级实施活动,从“自我服务”“学校劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生的劳动观念和劳动习惯,提升劳动能力。

劳动教育之课程篇

于连伟(海淀分局于连伟)

各学校把劳动教育列入必上课程,因地制宜编写各种丰富多彩的校本课程,使爱劳动、劳动最光荣等理念根植在中小学生的心灵。

文昌小学根据学校“雅正课程”体系的课程目标,借助校园资源,因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践基地,开设“开心农场”课程,让学生在开心农场种植中体验种植、管理、收获,总占地约1200平方米,还拓展了占地6000平方米的校外劳动基地。

盛隆小学编写了校本课程《红领巾种植园》,孩子们在课堂上学习的知识可以在基地中得到充分的实践,有的班级组织孩子到油坊观看自己收获的花生榨油的过程,有的班级将收获的果实带回家从清理、晾晒、剥皮并加工制作成花生酥、花生粘等各种花生制品带到学校开“花生分享会”,还有的将收获的农作物带到市场上义卖……

万第中心初中开发校内劳动实践基地4500多平方米,打造以鱼虾养殖、花卉果木管理、蔬菜作物种植为主的三大区域。他们充分利用校内资源,成立“葫芦烙画工作坊”,带领学生种植、管理、收获葫芦,学习烙画技术,赋予葫芦烙画更深的内涵,让孩子们的创造性思维能力、观察、审美、动手、表达和写作能力在葫芦烙画工作坊中得以多元绽放。

照旺庄中心初中根据莱阳梨乡传统文化,在社团活动中开设了衍纸实践活动课程,形成了一种独具特色的“梨文化”现象,将梨文化与衍纸作品融入一体。

劳动教育之实践篇

“劳动月”期间,每位学生每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记录,每周进行自我小结,家长对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价,形成良好互动。

在古城小学,美丽的菜园里,孩子们亲手种植的豌豆,经过师生的悉心管理呵护,陆续成熟了。孩子们在老师的带领下,来到菜园,亲手采摘豌豆,收获豌豆,体验亲手收获成果的那份辛苦和喜悦。

“香茗复丛生,采摘知深处。”躬家庄初中小学部开展了校外采茶劳动实践活动,孩子们穿梭于茶林之间,来回奔忙,毫不掩饰心中的喜悦,热情高涨,低弯着的神情专注,小心翼翼的将精挑细选的片片嫩芽拿在手中。他们满怀希翼将采摘的嫩茶在茶农叔叔的指导下进行简单加工处理,把亲手泡制的绿茶献给自己的父母和老师,表达对师长的感恩之情。

于连伟(海淀分局于连伟)

还有很多学校把校内与校外劳动实践结合在一起,孩子们在家中体验炒菜、做饭、下地、打扫等劳动实践,让劳动成为最美的姿态,展示了梨乡学习的最美风采!

劳动教育之文化篇

在梨乡校园内,师生纷纷选取中外劳动诗词名篇,进行线上朗诵、班级或年级内分享;有的学校开展了形式多样的“学党史、敬劳模”观摩活动;还有的学校通过征文、绘画、摄影的方式向身边的劳动者致敬……

万第中心初中师生齐动手,打造校内红色长廊,作为党史教育基地,长廊里的内容均由学生搜集、整理、设计,并负责向到校参观的客人解说,同时开展主题班队会,以红歌传唱、经典诵读、快板等丰富多彩的主题活动,让孩子们的灵魂得以净化和滋养。

白藤口小学开展了“学党史、敬劳模、寻访最美劳动者”劳动教育活动,体会各行各业劳动者的辛苦,清洁校园,服务社区,做新时代的好少年。

古柳中心小学我手写我心,将劳动中的感悟和收获,绘画成幅,书写成文,记录自己的心路历程。

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”随着多姿多彩的劳动实践活动广泛开展,广大中小学生充分体验到只有劳动才会有收获、劳动创造世界等朴素的道理。全市各学校以“劳动月”活动为抓手,不断完善劳动教育机制,开展常态化劳动教育,培养学生的劳动价值观,涵养劳动品质,养成劳动习惯,为终身发展和人生幸福奠基。

通讯员:董成伟 于连伟

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